Рефлексія Модуль 11

 У даному модулі я опрацювала методи підготовки  демонстрації Портфоліо, провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» та отримала сертифікат. Дякую за допомогу тренеру .

Рефлексія Модуль 10

Працюючи над даним модулем ми  обговорювали те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; разом з колегами створювали презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; потім  створила план впровадження теми; далі  створила документ для фасилітації; наступним кроком було обговорення, чому ми навчилися; визначення наявності усіх складових свого Портфоліо; навчилася знаходити  Інтернет-ресурси з професійного розвитку.

Рефлексія Модуль 9

Цей модуль допоміг мені обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;  разом з колегами бговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Потім проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створила інструменти для підсумкового оцінювання; створять навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесла зміни в План вивчення теми.

Рефлексія Модуль 7

У цьому модулі я поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
створила  та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; внесла зміни до свого Плану вивчення теми; осмислила те, чого вони навчилися.

Рефлексія Модуль 8

В ході роботи над матеріалами даного модуля я виконала наступні завдання:
- поділилася прикладами учнівських робіт;
-обговорила з колегами ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
-проаналізуювала те, як вони самі проводять оцінювання;
-доопрацювала плани оцінювання;
-із цікавістю створила форми для підсумкового оцінювання;
-переглянула та оцінила приклади учнівських робіт;
-внесла зміни до Плану вивчення теми;
-  осмислила те, чому вони навчилися.

Рефлексія Модуль 6

У цьому модулі обговорила разом з колегами проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, навчилася планувати, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Цікаво було переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни. Наприкінці роботи  осмислила те, чого сама навчилася в цьому Модулі.

Рефлексія Модуль 5

 В процесі роботи над даним модулем  дізналася, як використовуватиму інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.  Також розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Я навчилася планувати, як використовувати Інтернет при вивченні теми, а також бговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Було цікаво розглянути та обговоряти закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; створила списки використаних джерел; разом з колегами розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;  оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах; створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни; осмислила те, чого  навчилася в цьому Модулі; запланувала, як діти будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Рефлексія Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
-  обговорювати  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
- формулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
-ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
-створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
-створити власний блог;
-провести рефлексію власного навчання.

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
-Я навчилася бговорювати шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Також систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
- Цікаво було розглянути приклади Портфоліо;
-  Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
-Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
-Створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
- Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
- Провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;
- Із захопленням розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Рефлексія Модуль 4

 Цей модуль допоміг мені, використавши Інтернет-ресурси, обговорити  приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорити у парах створені Основні запитання; також обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, з великим задоволенням створила перший варіант плану оцінювання;створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів; створила презентацію основних ідей навчальної теми.

Рефлексія Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…
Обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; також
з’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
 Я навчилася формулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.  Мені було цікаво обговорювати і сформулювати Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;  Я створила текстовий документ із формами;

Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми та описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.